Heb je vragen? Zoek door onze schoolgids heen.
Basisschool De Vliedberg maakt deel uit van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). Deze stichting verzorgt het bestuur van 67 basisscholen in en rond Rotterdam.
Wilt u meer weten over de missie en visie van de RVKO of bent u op zoek naar aanvullende informatie? Bezoek dan gerust www.rvko.nl.
Op De Vliedberg staat een enthousiast en deskundig team voor uw kind klaar. Onze leerkrachten, intern begeleiders, onderwijsassistenten en vrijwilligers zetten zich elke dag in voor een veilige, stimulerende en fijne leeromgeving.
Heeft u vragen over het team of specifieke begeleiders? Neem dan gerust contact op met de directie. Wij denken graag met u mee.
Peuters
Nathacia van Gennip (ma, di, do, vr)
Glenda Finsy (ma, di, do, vr)
Melanie Bruinhard (ma, di, do, vr)
Groep 1-2a
Angela van Doorn (ma t/m vr)
Silvana Versteeg (vr om de week)
Groep 1-2b
Bianca Daman (ma t/m wo)
Yvonne Pauw (do, vr)
Groep 3
Kelly Lindhout (ma t/m vr)
Groep 4
Isa Groot (ma t/m wo)
Patricia Driesman (do, vr)
Groep 5
Andrea Kortenbout (di t/m vr) Irene Grashuis (ma)
Groep 6
Nadette Bakker (ma t/m vr)
Irene Grashuis (di)
Groep 7
Rhasheyda Benita (ma t/m vr)
Groep 8
Rajine Benita (ma t/m vr)
Vakleerkracht gym:
Jordy Axt (wo)
Den Seelbach(do, vr)
Plusklas gr 3 t/m 8:
Silvana Versteeg (do)
Onderwijsassistent:
Mascha Blatter (ma t/m vr)
Onderwijsassistent:
Cynthia Hordijk (di, vr)
Administratief medewerker:
Kizzy de Regt (ma t/m wo)
Brugfunctionaris:
Julène Cristina (di, wo, do)
Intern begeleider peuters, gr 1-2 t/m 4:
Inge Griffioen (ma, di, do, vr)
Intern begeleider gr 5 t/m 8
Sylvana Wijthoff (ma t/m wo)
Adjunct-directeur
Patricia Driesman (di, wo)
Directeur:
Yvonne Hoppener (ma t/m vr)
Schoolmaatschappelijk werk: Daphne Lobé (di, wo om de week, do)
Vrijwilligers: Fadma Gartit, Lilian Jansen, Yvonne Tabernal, Bouchra Nahhass
In augustus 2025 starten wij het schooljaar met 225 leerlingen, verdeeld over de peuteropvang en basisschool.
Onze school hanteert een continurooster. De schooltijden zijn als volgt:
Elke ochtend gaan onze deuren 10 minuten voor aanvang van de lessen open. Zo heeft u de gelegenheid om uw kind even naar binnen te begeleiden en de dag rustig te beginnen. De start van de lessen wordt aangegeven met een bel.
Vakanties schooljaar 2025–2026
Studiedagen (alle leerlingen vrij)
Het rooster voor de gym- en zwemlessen wordt aan het begin van het schooljaar bekendgemaakt.
Op 01-08-1980 heeft de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs ‘De Vliedberg’ opgericht in de Rotterdamse wijk Zevenkamp, aan de rand van een woonwijk en direct naast een groot kunstgrasveld en speelterrein. Onze school weerspiegelt de rijke diversiteit van de wijk en vormt daarmee een mooie afspiegeling van de Rotterdamse samenleving.
De naam ‘Vliedberg’ verwijst naar een vluchtheuvel: een verhoging in het landschap waar mensen vroeger bescherming vonden bij hoog water. Dat beeld past mooi bij wie wij willen zijn: een veilige plek waar kinderen kunnen groeien, ontdekken en zichzelf mogen zijn. In onze wijk dragen veel straten namen van Nederlandse wateren — ook dát sluit mooi aan bij onze naam.
Het gebouw van De Vliedberg bestaat inmiddels 45 jaar en biedt ruimte aan een moderne, toegankelijke schoolomgeving. De groepen 1 en 2 hebben een eigen ingang en een veilige, afgesloten speelplaats, met een speciaal speellokaal dat ook gebruikt wordt voor andere activiteiten.
Binnen het gebouw zijn alle lokalen met elkaar verbonden via centrale gemeenschapsruimten. De jongste kinderen (groepen 1 t/m 3) bevinden zich op de begane grond. De hogere groepen hebben hun plek op de eerste verdieping.
Aan de school is een eigen gymzaal verbonden, die via het gebouw te bereiken is. Alle leerlingen van groep 1 t/m 8 maken hiervan gebruik.
Op De Vliedberg willen wij ieder kind de kans geven om zijn of haar talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Wij zien elk kind als een uniek onderdeel van een groter geheel: de klas, de school en de samenleving. Samen leren, samen groeien en samen zorgen — dat is de kern van onze missie.
Bij ons draait alles om plezier in leren en het gevoel dat ieder kind ertoe doet. We vinden het belangrijk dat kinderen zich gezien, veilig en gewaardeerd voelen. Alleen in een omgeving van respect, eerlijkheid en empathie kan een kind zich optimaal ontwikkelen.
Wij geloven dat leren het beste gaat wanneer kinderen met plezier naar school komen, worden uitgedaagd en vertrouwen krijgen om te ontdekken wat ze kunnen. Wij hebben hoge verwachtingen, maar bieden daarbij altijd persoonlijke aandacht en steun.
Samenwerking staat centraal. Leerlingen, ouders en leerkrachten trekken samen op en leren van en met elkaar. Zo stimuleren we nieuwsgierigheid, zelfstandigheid en eigenaarschap.
Wij omarmen verschillen en zien diversiteit als een kracht. Kinderen van álle culturen en achtergronden zijn welkom. Door samen te leren en respectvol met elkaar om te gaan, bouwen we aan een sterke sociale basis en een hechte schoolgemeenschap.
Onze school is een plek waar kinderen iedere dag het beste uit zichzelf halen, in een veilige en inspirerende leeromgeving. Want wie zich goed voelt, leert beter — en groeit verder.
Naast deze schoolgids heeft De Vliedberg ook een schoolplan. Hierin staan de ambities en ontwikkelpunten van onze school beschreven voor de periode 2023–2027.
Het schoolplan ligt ter inzage bij de directie of te bekijken op de website. Hier leest u hoe wij onze visie vertalen naar concrete doelstellingen en beleid voor de komende jaren.
Wij stemmen ons onderwijs af op de behoeften van ieder kind. Dat noemen we handelingsgericht werken. Hierbij houden we rekening met de kenmerken, de leerstijl en de basisbehoeften van elke leerling.
We werken vanuit zeven principes:
1. de onderwijsbehoeften van de leerling staan centraal;
2. er is wisselwerking tussen kind, leerkracht, groep, school en ouders;
3. de leerkracht maakt écht het verschil;
4. positieve eigenschappen van kind, leerkracht en omgeving krijgen nadruk;
5. samenwerking met ouders is vanzelfsprekend;
6. we werken doelgericht met korte en lange termijndoelen;
7. afspraken en werkwijzen zijn duidelijk en transparant.
Door doelen te stellen, plannen te maken, resultaten te volgen en samen te evalueren, zorgen wij dat elk kind het onderwijs krijgt dat bij hem of haar past.
Sinds 2023 heeft De Vliedberg een eigen peuteropvang met VVE: De Toverberg. Hier stimuleren wij peuters in hun motorische, cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling. Taal, spel, muziek, creativiteit en bewegen krijgen dagelijks aandacht.
We werken met het programma Puk & Ko, dat veel nadruk legt op taalvaardigheid en woordenschat. Zo zorgen we dat kinderen spelenderwijs een stevige basis leggen en vertrouwd raken met de manier van werken op onze school.
Wanneer zij vier jaar worden, maken zij een soepele overstap naar groep 1/2.
In de kleutergroepen staat spelend leren centraal. De thema’s sluiten aan bij de belevingswereld van de kinderen. Leren gebeurt vooral door te ontdekken en te spelen.
We volgen de ontwikkeling met het observatiesysteem KIJK! en bieden een rijk taalaanbod, zowel binnen als buiten. Hiervoor gebruiken we o.a. de methode Logo 3000, waarmee we de woordenschat spelenderwijs vergroten.
In groep 3 leggen we een belangrijke basis. Kinderen leren lezen en rekenen, maar er blijft ook ruimte voor spelend leren. Stap voor stap werken zij aan meer zelfstandigheid.
In de groepen 4 t/m 8 hanteren we een klassikale aanpak, met ruimte voor verschillen. We maken gebruik van het Effectieve Directe Instructiemodel (EDI). Dit helpt leerlingen om de leerstof actief en in kleine stappen eigen te maken, waardoor succeservaringen groeien.
Zelfstandigheid is een belangrijke vaardigheid. We leren kinderen stap voor stap om hun werk te plannen en zelf oplossingen te vinden.
Daarbij gebruiken we hulpmiddelen zoals:
Zo groeien leerlingen in eigenaarschap en verantwoordelijkheid.
Vanaf groep 4 heeft iedere leerling een eigen Chromebook in de klas. We gebruiken digitale methodesoftware en andere educatieve programma’s bij vakken als rekenen, taal en begrijpend lezen. In alle groepen werken we bovendien met een digibord, zodat leren interactief en aantrekkelijk is.
Op De Vliedberg besteden we aandacht aan de brede vorming van kinderen. Dat doen we met Levensbeschouwelijke Vorming (LeVo), waarin kinderen nadenken over wie ze zijn en wat belangrijk is in het leven. We werken met de methode Hemel en Aarde, waarbij zowel christelijke feesten als wereldgodsdiensten een plek hebben.
Daarnaast gebruiken we de methode Kwink, een actueel en praktisch programma voor sociaal-emotioneel leren, burgerschap en mediawijsheid. Hiermee leren kinderen samenwerken, ruzies oplossen, elkaar helpen en respectvol met elkaar omgaan. Ook ouders krijgen via Kwink tips om thuis aan te sluiten bij wat kinderen leren.
We vinden het belangrijk dat leerlingen hun stem laten horen. Daarom kiezen we ieder jaar een leerlingenraad, die meedenkt over zaken in de school. Zo leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen en ervaren zij hoe democratie werkt.
Taal is de sleutel tot leren. Daarom besteden wij veel aandacht aan een rijke woordenschat, goed luisteren, helder schrijven en zelf verhalen vertellen.
Leesbevordering vinden wij belangrijk. Daarom organiseren we activiteiten zoals de Kinderboekenweek en het Voorleesontbijt, en zorgen we dat er in alle klassen veel boeken beschikbaar zijn. Vanaf groep 5 bestellen kinderen zelf boeken via de Bibliotheek Op School.
Goed leren schrijven vraagt oefening.
We houden altijd rekening met wat past bij de ontwikkeling van het kind.
Voor rekenen gebruiken wij de methode Wereld in Getallen (versie 5), een realistische aanpak waarin rekenen wordt verbonden met situaties uit het dagelijks leven.
Van groep 1 t/m 8 geven wij Engels met de methode Take it easy. Deze methode legt de nadruk op luisteren en spreken. Kinderen oefenen met korte gesprekjes over alledaagse situaties en leren de hoofdlijnen van eenvoudige teksten begrijpen.
Vanaf groep 5 leren leerlingen steeds zelfstandiger studeren met de methode Blits. Zij ontwikkelen vaardigheden als plannen, informatie verwerken en samenvatten. Daarnaast besteden we aandacht aan digitale geletterdheid, zodat kinderen vaardig en verantwoord omgaan met computers en internet.
Onze leerlingen leren de wereld ontdekken via de methode De Zaken, aangevuld met projecten, spreekbeurten en uitstapjes.
Kinderen die meer uitdaging nodig hebben, werken met Levelwerk: een verrijkingsprogramma voor (hoog)begaafde leerlingen. Dit stimuleert zelfstandig werken, analytisch denken en samenwerken op niveau.
Beweging en gezondheid vinden wij belangrijk. Alle groepen krijgen twee keer per week gymles, waarvan één keer door een vakleerkracht. Ook stimuleren we bewegen buiten schooltijd en gezonde keuzes zoals water drinken, groente en fruit.
Voor de gymlessen gelden duidelijke afspraken:
Bij verhindering vragen wij een bericht van de ouders.
Leerlingen uit groep 5 en 6 volgen zwemlessen in het zwembad aan de Zevenkampse Ring. De zwemlessen zijn verplicht. Zij krijgen de kans om hun A-, B- en C-diploma te halen. De lessen worden verzorgd door de gemeente Rotterdam. Leerlingen kunnen de zwemlessen alleen volgen als de ouders schriftelijke toestemming hebben gegeven. Voor kinderen die al in het bezit zijn van deze diploma’s is er ruimte om hun vaardigheden verder uit te bouwen of zwemvaardigheid 1 en 2 te halen.
Vanaf groep 3 oefenen leerlingen thuis met lezen. Naarmate kinderen ouder worden, krijgen zij steeds vaker huiswerk mee. Vanaf groep 6 raden wij het gebruik van een agenda aan. U kunt uw kind helpen door samen te zorgen voor een rustige plek en regelmaat bij het maken van huiswerk.
Onze school voldoet ruimschoots aan het wettelijk vastgestelde aantal onderwijstijd: minimaal 7.600 uur in 8 schooljaren. Hoe de uren verdeeld zijn over de vakgebieden, leest u in ons schoolplan.
Wij werken voortdurend aan de verbetering van ons onderwijs. Dat doen we onder meer door:
Zo blijven wij leren van en met elkaar.
Onze intern begeleiders ondersteunen de leerkrachten en coördineren de leerlingenzorg. Zij zijn het aanspreekpunt wanneer er vragen zijn over de ontwikkeling van een kind en begeleiden bij het inschakelen van passende hulp.
Sinds 2022-2023 heeft De Vliedberg een School Zorg Team, waarin verschillende deskundigen samenwerken. Hierdoor kunnen we snel en doelgericht ondersteuning bieden. Heeft u zorgen over de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u altijd via de leerkracht een gesprek aanvragen met de intern begeleider.
Elk kind heeft recht op goed onderwijs, zo dicht mogelijk bij huis. Daarom is in 2014 de zorgplicht ingevoerd: iedere basisschool moet ervoor zorgen dat een leerling een passende onderwijsplek krijgt, ook wanneer er extra ondersteuning nodig is. In de meeste gevallen kan dit gewoon op de school waar een kind al zit of zich aanmeldt.
Wanneer blijkt dat een kind meer ondersteuning nodig heeft dan wij binnen De Vliedberg kunnen bieden, zoeken wij samen met u als ouder en met het samenwerkingsverband PPO Rotterdam naar een andere passende plek. Dit kan ook een school voor speciaal (basis)onderwijs zijn.
Alle basisscholen in Rotterdam zijn verplicht te voldoen aan de door PPO Rotterdam vastgestelde basisondersteuning. Dit is het minimumniveau van zorg en begeleiding dat elke school aanbiedt. Daarnaast kunnen scholen aanvullende vormen van ondersteuning bieden. Deze afspraken leggen wij vast in ons schoolondersteuningsprofiel, dat op onze website te vinden is en bij de directie kan worden ingezien.
De brede voorzieningen van PPO Rotterdam zorgen ervoor dat er altijd gezocht kan worden naar de best passende onderwijsplek. Als school zijn wij hier actief bij aangesloten. Heeft u vragen over passend onderwijs? Dan kunt u altijd terecht bij ons. Mochten wij uw vraag niet direct kunnen beantwoorden, dan kunt u ook terecht bij het Ouder- en Jeugdsteunpunt van PPO Rotterdam: https://pporotterdam.nl/ouder-jeugd-steunpunt.
Om ieder kind een passende onderwijsplek te kunnen bieden, is het belangrijk dat ouders bij de aanmelding alle relevante informatie over hun kind met de school delen. Tijdens een schriftelijke aanmelding plannen wij altijd een intakegesprek. In dat gesprek bespreken we samen of De Vliedberg de juiste plek is voor uw kind.
Ouders zijn daarbij voor ons de belangrijkste informatiebron. Daarnaast vragen wij soms toestemming om gegevens op te vragen bij een kinderdagverblijf, peuterspeelzaal of de vorige school. Op die manier krijgen wij een zo volledig mogelijk beeld van de ontwikkeling en behoeften van het kind.
De school neemt binnen zes weken een besluit over plaatsing. In sommige gevallen kan deze termijn verlengd worden met vier weken. In de meeste situaties kan een kind gewoon op onze school worden geplaatst.
Wanneer echter blijkt dat de basisondersteuning die wij bieden niet voldoende is of dat een kind meer gespecialiseerde zorg nodig heeft, zoeken wij samen met de ouders naar een andere passende plek. Daarbij wordt ook het samenwerkingsverband PPO Rotterdam betrokken. Het bestuur van onze school heeft hierbij een zorgplicht: wij zorgen er altijd voor dat ieder kind een passende onderwijsplek krijgt, óók als dat niet op De Vliedberg zelf kan zijn.
Meestal gaat een leerling aan het eind van het schooljaar over naar de volgende groep. Soms is het echter in het belang van het kind om een jaar extra te doen of juist te versnellen.
In de onderbouw kan dat betekenen dat een kind een verlengde kleuterperiode krijgt. In hogere groepen kan gekozen worden voor doublure of versnelling. Deze beslissing nemen we altijd in nauw overleg met ouders, leerkracht en intern begeleider.
Wij volgen de ontwikkeling van onze leerlingen zorgvuldig met digitale leerlingvolgsystemen:
De resultaten en observaties worden vastgelegd in ParnasSys en drie keer per jaar besproken door leerkracht en intern begeleider. Op die manier stemmen we het onderwijs af op de behoeften van elk kind.
Een veilig en prettig klimaat is voor ons een basisvoorwaarde. Wij werken met een uitgebreid veiligheidsplan, dat jaarlijks wordt gemonitord.
Wanneer nodig volgen we een stappenplan om pestgedrag aan te pakken, altijd in samenwerking met ouders.
Wij vinden dat ook meer- en hoogbegaafde leerlingen recht hebben op een ononderbroken ontwikkeling. Met het programma SiDi PO brengen we hun talenten in kaart en stemmen we het onderwijs daarop af.
Voor extra uitdaging maken we gebruik van Levelwerk, waarmee kinderen zelfstandig leren plannen, verdiepen en creatief denken. Zo krijgen zij de kans om hun mogelijkheden volledig te benutten.
De stap naar het voortgezet onderwijs is voor ieder kind én voor u als ouder een belangrijk moment. Op De Vliedberg bereiden wij onze leerlingen hier zorgvuldig en persoonlijk op voor. Het schooladvies komt tot stand in overleg tussen de groepsleerkrachten van groep 7 en 8, de intern begeleider en de directie.
Wij kijken daarbij niet alleen naar de toetsresultaten, maar ook naar zaken als zelfstandigheid, werkhouding, motivatie, doorzettingsvermogen en hoe een kind omgaat met huiswerk. Tijdens de adviesgesprekken bespreken wij dit uitgebreid met u.
Het globale tijdspad:
Maart 2025: Voorlopige adviesgesprekken groep 7
September 2025: Algemene informatie Voortgezet Onderwijs
Januari 2026: Adviesgesprekken groep 8
3 en 4 februari 2026: Afname Doorstroomtoets Leerling in Beeld
16 maart 2026: Definitieve adviesgesprekken groep 8
17 maart t/m 31 maart 2026: Aanmeldperiode Voortgezet Onderwijs
Naast het schooladvies maken de leerlingen in groep 8 de Doorstroomtoets (Leerling in Beeld). Deze landelijke toets geeft extra inzicht in de leerresultaten en bevestigt of het advies passend is.
De Inspectie van het Onderwijs controleert met deze resultaten of scholen onderwijs op het juiste niveau aanbieden. Onze ambities zijn hoog, maar altijd realistisch. Wij streven ernaar dat ieder kind het beste uit zichzelf haalt en met vertrouwen de overstap maakt.
Voor het basisonderwijs gelden de referentieniveaus 1F, 2F/1S. Het basisniveau 1F is het niveau voor taal en rekenen dat het overgrote deel van de leerlingen aan het einde van de basisschool tenminste zou moeten beheersen. Daarnaast heeft de overheid de ambitie dat een groot deel van de basisschoolleerlingen een hoger niveau haalt: het streefniveau. Voor taal is dat het 2F-niveau en voor rekenen is het 1S-niveau.
Onze ambities ten aanzien van de referentieniveaus in 2024-2025 waren:
In de afgelopen 3 jaar hebben onze leerlingen mooie resultaten behaald op de onderdelen lezen, taalverzorging en rekenen.
Voor schooljaar 2025–2026 hebben wij opnieuw ambitieuze maar haalbare normen opgesteld. Deze gebruiken we om kritisch naar ons onderwijs te blijven kijken en ieder jaar te verbeteren.
In de volgende tabel is te zien naar welke vorm van voortgezet onderwijs de leerlingen van groep 8 zijn uitgestroomd.
Een goede samenwerking tussen school en ouders is van onschatbare waarde voor de ontwikkeling van kinderen. Wij zien het als een gedeelde verantwoordelijkheid: samen zorgen we ervoor dat ieder kind zich optimaal kan ontplooien. Wij zijn de professionals op het gebied van onderwijs, maar u bent de expert als het gaat om uw eigen kind. Daarom vinden wij het belangrijk dat er altijd ruimte is voor overleg, vragen en suggesties. Door open en betrokken samen te werken, geven we uw kind de best mogelijke kansen.
Onze school heeft een Medezeggenschapsraad (MR), waarin ouders en teamleden samen meepraten en meebeslissen over het beleid.
De MR bestaat uit zes leden: drie ouders en drie teamleden. Zij denken mee over onderwerpen die de school aangaan, doen voorstellen en geven advies. Wilt u contact opnemen met de MR? Dat kan via mr-devliedberg@rvko.nl of door informatie op te vragen bij de school.
Om de samenwerking van de school en ouders te versterken, werken we met klassenouders. Elke klas heeft één of meer klassenouders. Zij ondersteunen de leerkrachten bij praktische zaken, zoals het regelen van vervoer bij uitstapjes, het organiseren van hulpouders of het uitvoeren van controles op hoofdluis. Klassenouders zijn daarmee een belangrijke schakel tussen school en ouders.
Om extra activiteiten mogelijk te maken, vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage. Voor schooljaar 2025–2026 bedraagt deze €15,- per leerling.
Daarnaast vragen wij voor het schoolreisje een bijdrage van €35,- en voor het schoolkamp in groep 8 is de bijdrage €125,-.
Deze bijdragen worden gebruikt voor feesten en activiteiten zoals Sinterklaas, Kerst, Carnaval, schoolreisjes en excursies. Voor de betaling van de ouderbijdrage krijgt u als ouder/verzorger een e-mail met een verzoek om te betalen.
Belangrijk: ook als u de bijdrage niet kunt of wilt betalen, blijft uw kind altijd welkom bij alle activiteiten.
Drie keer per jaar organiseren wij Kijkweken. U bent dan van harte welkom om in de klas mee te kijken en te ervaren hoe er les wordt gegeven. Zo krijgt u een goed beeld van de manier waarop uw kind leert en werkt.
Via onze digitale nieuwsbrief ontvangt u actuele informatie over het reilen en zeilen binnen de school. Hierin vindt u onder meer nieuws uit de groepen, aankondigingen van activiteiten en artikelen van bijvoorbeeld de MR en gymdocenten. De nieuwsbrief wordt verstuurd via de Parro-app.
Op onze website www.devliedberg.nl vindt u veel informatie terug over onze school. De site wordt regelmatig bijgewerkt met nieuws, foto’s en actuele gegevens.
Heeft u bezwaar tegen het publiceren van foto’s van uw kind(eren)? Dan kunt u dit eenvoudig aangeven via de Parro-app.
De Parro-app is ons belangrijkste communicatiemiddel met ouders. Hierin plaatsen leerkrachten en de directie belangrijke berichten, nieuws en huiswerk. Ook kunt u zich via de app inschrijven voor oudergesprekken en kijkmomenten.
Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een uitnodiging om Parro te gebruiken. Wij raden u aan regelmatig te kijken of er nieuwe berichten zijn. Daarnaast ontvangt u wekelijks op vrijdag de weekinformatie van de directie, met daarin het laatste nieuws in een overzicht.
Wij volgen de ontwikkeling van kinderen zorgvuldig en delen dit graag met u.
Binnen zes weken na de start van groep 1 nodigen wij u uit voor een eerste gesprek. Ook bij tussentijdse instroom plannen we dit.
Daarnaast ontvangt u twee keer per jaar een rapport (februari en juli) en zijn er vaste gespreksmomenten:
Op deze manier houden wij u structureel betrokken bij de ontwikkeling van uw kind.
Voor groep 8 is het jaarlijkse schoolkamp een bijzonder hoogtepunt. In mei vertrekken de leerlingen voor drie dagen naar kamplocatie De Timmershoeve in Vorstenbosch.
Tijdens het kamp is er een afwisselend programma met speurtochten, bosspellen en natuuractiviteiten. Natuurlijk is er ook volop tijd voor ontspanning en sluiten we af met een feestelijke bonte avond. Wij vinden het belangrijk dat alle leerlingen meegaan, omdat kamp bijdraagt aan samenwerking, zelfstandigheid en onvergetelijke herinneringen.
De gemeente Rotterdam organiseert elk jaar diverse sporttoernooien. Met de groepen 5 t/m 8 doen wij zo veel mogelijk mee. Voor elk kind is er wel een geschikte sport: van voetbal, hockey en atletiek tot schaken en streetdance.
Fairplay staat bij ons altijd voorop. Ons motto is: meedoen is belangrijker dan winnen, sportiviteit voor alles!
Jaarlijks gaan alle groepen op schoolreis. De bestemming wisselt, zodat kinderen elk jaar een nieuwe ervaring opdoen. Deelname is voor alle leerlingen, ook wanneer de vrijwillige ouderbijdrage niet is voldaan.
Eén keer per jaar organiseren wij een sportdag voor alle groepen. Op deze dag werken we samen, doen we sportieve uitdagingen en hebben we vooral veel plezier. Ouders ontvangen hierover tijdig informatie via de Parro-app en de nieuwsbrief.
De Avondvierdaagse is een sportieve en gezellige traditie. Vier avonden lang wandelen kinderen en ouders een route van 5 kilometer. Deelname verloopt via school en er zijn geringe kosten aan verbonden.
Twee keer per jaar maken de leerlingen kennis met cultuur. Dat kan binnen de school zijn of in de stad. Ze komen zo in aanraking met dans, theater, muziek, erfgoed, literatuur en beeldende kunst. Op deze manier ontdekken kinderen niet alleen hun talenten, maar ook nieuwe werelden.
In samenwerking met BSO Kleinrijkje bieden wij naschoolse opvang aan. Aanmelden kan via www.kleinrijkje.nl of telefonisch via 06-86057764.
We stimuleren gezonde gewoonten. Daarom zien wij graag dat kinderen in de ochtendpauze fruit en/of groente meenemen. Water drinken kan de hele dag door en wordt aangemoedigd.
Wilt u verlof aanvragen voor uw kind? Dien dit minimaal 3 tot 6 weken van tevoren in via het speciale formulier bij de administratie of directie.
Fietsen: leerlingen kunnen hun fiets parkeren in het openbare fietsenrek. De school is niet aansprakelijk voor schade. Bij gezamenlijke fietstochten zijn e-bikes en fatbikes niet toegestaan.
Auto: gebruik de parkeervakken rondom de school om de veiligheid van kinderen en buurtbewoners te waarborgen.
Wij verwachten dat leerlingen en medewerkers kleding dragen die netjes en passend is voor school. Niet toegestaan: uitdagende of kapotte kleding, kleding met ongepaste teksten/afbeeldingen of gezichtsbedekkende kleding (vanwege communicatie en veiligheid).
Na elke vakantie controleren de kriebelouders alle leerlingen op hoofdluis. Bij een besmetting volgen we een vast stappenplan. Leerlingen van groep 1 t/m 4 bewaren hun jas in een luizenzak.
Wij informeren altijd beide gezaghebbende ouders over de ontwikkeling van hun kind. Het is belangrijk dat wijzigingen in gezag of omgangsregeling tijdig bij de school bekend worden gemaakt. Officiële documenten bewaren wij zorgvuldig in het leerlingendossier.
Wilt u uw kind aanmelden? Maak dan een afspraak met de directie. Tijdens het kennismakingsgesprek krijgt u informatie over onze school en kunt u samen met uw kind rondkijken.
Vierjarigen starten meestal direct met volledige schooldagen. Bij overstap van een andere school vragen wij altijd het onderwijskundig rapport op en nemen wij contact op met de vorige school.
De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit van ons onderwijs. U vindt meer informatie en ons inspectierapport via www.onderwijsinspectie.nl.
De meeste vragen en klachten lossen we samen snel op. Mocht dit niet lukken, dan kunt u terecht bij de bovenschools directeur of de landelijke klachtencommissie. De RVKO heeft drie officiële regelingen:
Deze regelingen zijn op te vragen bij de school en te vinden op https://www.rvko.nl/documenten?document=Klachten+regelingen
Contactgegevens vertrouwenspersoon:
Bestuursbureau RVKO
T.a.v. vertrouwenspersoon klachtenregeling Postbus 4250
3006 AG Rotterdam
loketrechtsbescherming@rvko.nl
Vertrouwenspersoon:
Dhr. R.W. Verhoeven/ Mevr. D.Young
Bestuursbureau RVKO Postbus 4250
3006 AG Rotterdam
Telefoon: 010-4537500
De RVKO is aangesloten bij de landelijke Geschillencommissie Bijzonder onderwijs (GCBO)
Postbus 82324 2508EH Den Haag 070-3861697 Website: www.gcbo.nl
info@gcbo.nl
Wij vragen ouders terughoudend te zijn met het maken van foto’s en video’s op school. Het delen van beeldmateriaal op sociale media is niet toegestaan. Onze volledige privacyverklaring vindt u via de website van de RVKO: https://www.rvko.nl/documenten?document=Privacy+en+bescherming+van+persoonsgegevens
Informatie over privacy binnen de school: Bij vragen en onduidelijkheden over privacy binnen de school. Neem contact op met de schooldirecteur.
Wanneer nodig kunnen leerkrachten, na toestemming van ouders, medicijnen toedienen. Dit gebeurt altijd volgens het officiële RVKO-protocol.
Leerkrachten krijgen soms het verzoek om door een arts voorgeschreven medicijnen toe te dienen. Met het oog op de gezondheid van de leerlingen, maar ook in verband met de aansprakelijkheid, zal de school volgens een protocol handelen. Aan het begin van ieder schooljaar wordt zo nodig door ouders een toestemmingsformulier ingevuld voor medicijnverstrekking.
De RVKO geeft middels een protocol een handreiking aan scholen hoe in voorkomende gevallen te handelen.
De drie te onderscheiden situaties zijn:
In de eerste situatie wordt het kind ziek tijdens schooltijd of krijgt een ongeluk(je). Het personeel moet dan direct bepalen hoe te handelen. Bij de tweede situatie (het geven van medicijnen) kan de directie de keuze maken of medewerking wordt verleend. Voor de individuele leerkracht geldt dat hij mag weigeren handelingen uit te voeren waarvoor hij zich niet bekwaam acht. De derde situatie (het verrichten van medische handelingen) is voor het personeel van de RVKO niet toegestaan. Het volledige protocol medicijnverstrekking is op te vragen bij de leerkracht.
Op De Vliedberg werken wij volgens de vijf stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode beschrijft duidelijk wie welke stappen zet bij een vermoeden van huiselijk geweld of kindermishandeling, zodat er altijd zorgvuldig en tijdig gehandeld wordt. Wanneer wij vermoedens hebben, geven wij een signaal af in de verwijsindex (SISA). Binnen onze school zijn de intern begeleiders de aandachtsfunctionarissen voor huiselijk geweld en kindermishandeling. Zij zorgen ervoor dat dit thema blijvend onder de aandacht komt bij het schoolteam en fungeren als klankbord en ondersteuner voor collega’s. In het schooljaar 2025-2026 vervullen Inge Griffioen en Sylvana Wijthoff deze rol. Van onze leerkrachten verwachten wij dat zij signalen en zorgen tijdig vastleggen en doorgeven aan de aandachtsfunctionaris. Zo kunnen we samen de juiste stappen zetten.
Wij beseffen dat een leerkracht of een andere professional vaak een betrouwbare volwassene kan zijn voor een kind. Door het bieden van steun en veiligheid in de schoolomgeving kan een leerkracht veel betekenen, zodat een kind zich veilig voelt en ruimte krijgt om te leren en zich te ontwikkelen. Voor meer informatie verwijzen wij naar het protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van de RVKO.
Naast de meldcode werken wij, net als alle scholen in de regio Rotterdam Rijnmond, ook met Handle with Care. In iedere klas kunnen kinderen zitten die thuis geweld meemaken. Vaak is dit voor de leerkracht niet zichtbaar, terwijl juist de schoolomgeving van grote betekenis kan zijn. Na een incident waarbij de politie betrokken is geweest, ontvangt de school de volgende dag een signaal dat de betreffende leerling extra steun kan gebruiken. Dit signaal bevat alleen de naam en geboortedatum van het kind en het codewoord Handle with Care. Er worden geen inhoudelijke gegevens gedeeld en het bericht wordt direct verwijderd, zodat het niet in het leerlingdossier wordt opgeslagen. Op deze manier kan de leerkracht extra aandacht bieden en krijgt het kind in de vertrouwde omgeving van school de rust en veiligheid die nodig zijn om zich te kunnen ontwikkelen.
Elk jaar komt er een schoolfotograaf voor portret- en klassenfoto’s. Ouders bepalen zelf of zij de foto’s willen afnemen.
Meld uw kind vóór 08.30 uur ziek via telefoon of Parro.Komt een leerling regelmatig te laat of zonder reden afwezig, dan zijn wij verplicht dit te melden bij de leerplicht.
In uitzonderlijke situaties kan het voorkomen dat een leerling tijdelijk wordt geschorst of in het uiterste geval van school wordt verwijderd. Dit zijn ingrijpende maatregelen, die alleen worden genomen wanneer er sprake is van zodanig ernstig wangedrag dat de relatie tussen school en leerling (en diens ouders) ernstig of zelfs onherstelbaar is verstoord.
Verwijdering kan in sommige gevallen ook noodzakelijk zijn bij wangedrag van ouders, bijvoorbeeld wanneer hun gedrag de samenwerking of de veiligheid binnen de school ernstig belemmert.
Bij schorsing maken wij onderscheid tussen interne schorsing en externe schorsing:
Een schorsing kan noodzakelijk zijn wanneer de schoolleiding of het bestuur direct moet ingrijpen om rust, orde en veiligheid te waarborgen, en er tijd nodig is om een passende oplossing te vinden.
Onder ernstig wangedrag verstaan wij onder andere:
Een beslissing tot schorsing of verwijdering wordt nooit lichtvaardig genomen. Deze maatregel volgt altijd na een zorgvuldige afweging en in overleg met betrokkenen. Het formele besluit over toelating, externe schorsing en definitieve verwijdering ligt bij het schoolbestuur: de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO).
Het volledige protocol Schorsing en Verwijdering is op te vragen bij de directie van de school.
Sponsoring is toegestaan mits het geen invloed heeft op het onderwijs en de gezondheid van leerlingen. Wij volgen hiervoor de landelijke afspraken uit het convenant primair en voortgezet onderwijs.
De Vliedberg biedt studenten van pabo en (V)MBO graag de kans om ervaring op te doen. De groepsleerkracht blijft altijd eindverantwoordelijk.
Een verjaardag is een feestje! Kinderen mogen op hun verjaardag trakteren in hun eigen groep. Wij waarderen gezonde traktaties zeer en klein is fijn.
Wanneer uw kind van school verandert, plannen we een gesprek met de directie. De intern begeleider stelt dan een onderwijskundig rapport op voor de nieuwe school.
Wij willen dat iedereen op school — leerlingen, ouders en medewerkers — zich veilig voelt. In ons veiligheidsplan staan de maatregelen en afspraken die dit waarborgen. Het plan ligt ter inzage bij de directie.
Voor vervoer naar bijvoorbeeld musea of theaters vragen wij ouders om hulp. Belangrijke regels: altijd autogordels gebruiken, niet meer leerlingen vervoeren dan zitplaatsen, en bij voorkeur kinderen achterin laten plaatsnemen.
Bij afwezigheid van een leerkracht zoeken wij vervanging. Lukt dit niet, dan verdelen wij de leerlingen over andere groepen.
Leerlingen, ouders die helpen en leerkrachten zijn verzekerd via een collectieve schoolongevallenverzekering.
Wij raden af om waardevolle spullen mee naar school te nemen. Bij verlies of schade is de school niet aansprakelijk.
Sinds 2024-2025 geldt landelijk een verbod op het gebruik van telefoons en smartwatches tijdens de les.
Als mobiele telefoons noodzakelijk zijn voor de inhoud van de les, zijn ze wel toegestaan, bijvoorbeeld in een les over mediawijsheid. Voor onze school hebben wij samen met het team en de ouders (MR) de volgende afspraken gemaakt:
Ons schoolbestuur heeft voor alle RVKO-scholen een aantal wettelijk bepaalde onderdelen vastgesteld. Deze kunt u raadplegen op de website.
Hier kunt u bijvoorbeeld informatie vinden over: Missie en visie RVKO / Verzekering / Klachtenregeling RVKO / Notitie Burger- schap /Gronden voor vrijstelling van bepaalde activiteiten /Notitie beleid sponsoring / Adresgegevens inspectie.
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) begeleidt kinderen in hun groei en ontwikkeling. Alle leerlingen krijgen rond hun 5e en 9e jaar een periodiek gezondheidsonderzoek (PGO) aangeboden. Hierbij worden zij samen met hun ouders uitgenodigd voor een consult.
Heeft u tussentijds vragen over de gezondheid, ontwikkeling of opvoeding van uw kind? Dan kunt u contact opnemen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige van het CJG.
De Stichting Jeugdtandverzorging Rotterdam verzorgt tandheelkundige controles en behandelingen voor basisschoolleerlingen. Uw kind wordt met een busje van school naar het behandelcentrum gebracht en na afloop weer teruggebracht.
Tijdens vervoer en verblijf zijn de kinderen verzekerd. Inschrijfformulieren voor de schooltandarts zijn verkrijgbaar bij de administratie.
Wanneer een leerling moeite heeft met motorische vaardigheden, zoals gym of schrijven, kunnen wij u adviseren een fysiotherapeut te raadplegen. Wij werken samen met verschillende praktijken. Praktijk Fysio4You is wekelijks aanwezig op school.
Bij signalen van problemen met spraak- of taalontwikkeling kan de leerkracht adviseren contact op te nemen met een logopedist. Wij werken samen met diverse praktijken, waaronder Praktijk Logomi, die wekelijks bij ons op school aanwezig is.
Onze schoolmaatschappelijk werker, Daphne Lobé, is op dinsdag, donderdag en om de week op woensdag aanwezig. Zij biedt ondersteuning wanneer er zorgen zijn die invloed hebben op het welzijn of leren van een kind. U kunt via de leerkracht of intern begeleider een afspraak maken, of rechtstreeks contact opnemen.
Soms zijn er meerdere instanties betrokken bij een kind. Om samenwerking te bevorderen, maken wij gebruik van SISA: een digitaal systeem waarin wordt aangegeven welke organisaties betrokken zijn.
Zo zorgen we ervoor dat alle hulp goed op elkaar is afgestemd en ouders altijd het overzicht behouden.
Wat betekent SISA voor ouders/verzorgers?
Voor ouders/verzorgers verandert er helemaal niets. Ze blijven gewoon contact houden met de instanties waar ze bekend zijn. Wel vinden wij het belangrijk om met deze instanties samen te werken. Samen met de ouders/verzorgers, leerling en de andere betrokken instanties willen wij komen tot een zo goed mogelijke begeleiding. SISA helpt u, ons en de andere instanties om de betrokkenheid rondom een leerling inzichtelijk te maken en snel met elkaar in contact te kunnen komen. Belangrijk om te weten is dat in SISA alleen komt te staan dat de leerling onderwijs bij onze school volgt. Er staat geen inhoudelijke informatie over de leerling of zijn ouders/verzorgers in. SISA is geen openbaar systeem en is alleen inzichtelijk voor de organisaties die aangesloten zijn op SISA en hun betrokkenheid op de leerling in SISA kenbaar hebben gemaakt. SISA is goed beveiligd. Dit moet volgens de Wet bescherming persoonsgegevens. Meer informatie over SISA is te vinden op: www.sisa.rotterdam.nl. Hier is tevens een voorlichtingsfilmpje voor ouders/verzorgers te vinden.
De Vliedberg
Korne 180
3068 GN Rotterdam
T: 010-4214668
E: info@kbsvliedberg.nl
W: www.kbsvliedberg.nl
Directeur Y. Hoppener
Bestuur RVKO
Stationssingel 80
3033HJ Rotterdam
T: 010-4537500
W: www.rvko.nl
Inspectie
Postbus 501
2700 AM Zoetermeer
W: www.owinsp.nl
vakantieregeling: www.minowc.nl
Leerplicht Algemeen
T: 010-8914666
M. Janssens (leerplichtambtenaar)
T: 010-8914633
Schoolarts(Centrum voor Jeugd en Gezin)
Weegschaalhof 24
3067 TS Rotterdam
T: 080-2010000
Schooltandarts Stichting Jeugdtandverzorging
Boezemsingel 11
Rotterdam
T: 010-4116960
PPO
Hillevliet 126-A
3074 KD Rotterdam
info@pporotterdam.nl
www.pporotterdam.nl
Schoolmaatschappelijk Werk
Daphne Lobé
T: 010-2868100
Rekeningnummer van de oudervereniging:
NL29INGB0654088152 t.n.v. RVKO Vliedberg Ouderbijdrage te Rotterdam
© Copyright De Vliedberg
